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Conversations cruciales : possibilité d’apprentissage interprofessionnel destinée aux étudiants en soins de santé de cycle supérieur
Conversations cruciales : possibilité d’apprentissage interprofessionnel destinée aux étudiants en soins de santé de cycle supérieur
Août 2016
Cet article se penche sur les conversations cruciales en tant que méthode d’apprentissage visant à encourager la collaboration interprofessionnelle chez les étudiants en soins de santé de cycle supérieur avant l’obtention de leur licence; cette méthode leur permet également d’exprimer leurs préoccupations.
curriculum caché, collaboration interprofessionnelle, apprentissage interprofessionnel, étudiants en soins de santé, préparation à l’obtention de la licence, stéréotypes, hiérarchie
Public
Enseignant/Formateur en soins de santé
Thème
Protection sur le plan psychologique, Culture organisationnelle et d’équipe