Une simulation interprofessionnelle, à laquelle ont participé 194 étudiants de premier cycle et de programmes professionnels issus de sept professions des soins de santé, qui vise à déterminer s’ils ont acquis des connaissances dans d’autres domaines que les objectifs d’apprentissage prédéterminés. Deux apprentissages ont été dégagés : (1) la clarté du rôle interprofessionnel et (2) l’auto-efficacité.