Environnement d’apprentissage
Santé des minorités sexuelles et de genre : Une feuille de route pour l’élaboration de programmes d’études de médecine fondés sur des données probantes
Cette feuille de routevers un programme national canadien sur la santé des personnes 2SLGBTQ+ dans les études de médecine de...
Ressources sur le racisme anti-autochtone à l’intention des professionnels de la santé
Ce site Web comprend diverses ressources visant à fournir aux utilisateurs les connaissances, les outils et les stratégies nécessaires pour...
Centre d’innovation en santé mentale sur les campus
Un site Web consacré à la mobilisation et au soutien des collèges et des universités de l’Ontario dans le cadre...
Outils pour les défis de l’équipe de soins de santé
Ce site Web fournit des renseignements sur une activité interprofessionnelle pour les équipes d’étudiants et sur les outils permettant d’y...
Quel que soit le problème, je peux le résoudre : Récits d’entretiens de superviseurs cliniques sur le fait de permettre aux stagiaires d’échouer tout en veillant à la sécurité des patients
Cet article décrit comment l’apprentissage dans le domaine médical est caractérisé par un équilibre fragile avec la sécurité, car les...
Créer des milieux d’apprentissage psychologiquement sécuritaires pour contrer le perfectionnisme en médecine
Cet article propose des ressources relatives au perfectionnisme et au syndrome de l’imposteur afin d’aider à créer des milieux psychologiquement...
Perceptions des stagiaires concernant leur droit à l’échec dans le cadre de la formation clinique : Un modèle de création de sens
Cet article explore la prise de conscience des stagiaires, ainsi que leur expérience de l’échec et de l’échec autorisé. Des...
La pré-prescription : Créer une zone proximale de développement où les étudiants en médecine peuvent échouer de manière sécuritaire
Une étude de recherche explorant la manière dont les éducateurs peuvent créer des « échecs sécuritaires » qui permettent aux cliniciens débutants...
Les pratiques intra- et interprofessionnelles sous un nouvel angle : Une analyse qualitative des premières expériences professionnelles des étudiants en médecine
Cet article fait état de la nécessité d’évaluer et de répondre à ce que les étudiants apprennent sur la pratique...
Évaluer les incidences du curriculum caché sur le développement interprofessionnel des étudiants en médecine : Une analyse de recherche-action à méthodes mixtes
Cette conférence présente la façon dont le curriculum caché dans les milieux cliniques affecte le développement interprofessionnel. Elle aborde la...
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